Pustaka Ilmiah Universitas Padjadjaran

Abstrak

Gambaran Persepsi Mengenai Stresor Akademik Dan Ketahanan Diri (Hardiness) Pada Mahasiswa Yang Menyusun Skripsi

Mahasiswa tingkat akhir memiliki tanggung jawab untuk menyelesaikan skripsi sebagai prasyarat kelulusannya. Dalam perjalanannya mencapai kelulusan, terkadang mahasiswa menemui berbagai hambatan yang menjadi stresor akademik. Terdapat pola kepribadian, yaitu hardiness, sebagai sikap dan keterampilan yang dimiliki mahasiswa untuk dapat bertahan dalam kondisi stres. Hardiness menentukan penilaian mahasiswa terhadap stresor akademik tersebut, terutama selama proses penyusunan skripsi. Penelitian ini ingin melihat gambaran persepsi mengenai stresor akademik dan hardiness pada mahasiswa yang menyusun skripsi. Rancangan penelitian yang bersifat deskriptif dengan metode kuantitatif. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner Undergraduates Stressors Questionnaire yang telah dikembangkan peneliti dari Kamtsios dan Karagiannopolou (2015). Selain itu, peneliti mengadaptasi alat ukur hardiness yang dirancang oleh Rahmanawati (2014) berdasarkan teori Maddi (2002, 2006). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat akhir Unpad yang menyusun skripsi. Teknik sampling yang digunakan adalah stratified random sampling dengan perolehan sampel sebanyak 453 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa Unpad mempersepsikan takut akan kegagalan sebagai faktor stresor paling dominan. Selain itu, sebanyak 299 (66%) mahasiswa Unpad memiliki hardiness sedang, 140 (31%) memiliki hardiness tinggi, dan 14 (3%) memiliki hardiness rendah. Dengan demikian, mayoritas mahasiswa Unpad memiliki sikap dan keterampilan dalam mengatasi hambatan selama mengerjakan skripsi, meskipun cara mengatasinya belum maksimal, seperti mengingat kembali target untuk lulus cepat, meminta bantuan senior, dosen lain, maupun teman sebaya, hingga melakukan kegiatan lain di luar skripsi dan pasrah.