Abstrak 
PENGARUH EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SKILL GURU SERTA PERSONAL HYGIENE SISWA SD
Tetti Solehati, Sri Susilawati, Mamat Lukman, Cecep Eli Kosasih
UNNES bekerjasama dengan IAKMI
Indonesia
Tetti Solehati, Sri Susilawati, Mamat Lukman, Cecep Eli Kosasih, UNNES bekerjasama dengan IAKMI
edukasi, pengetahuan, personal hygiene, skill
Banjir sering menimbulkan masalah kesehatan terutama pada anak. Hal ini diperparah dengan buruknya pola Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada masyarakat. Tu-juan penelitian untuk mengetahui Pengetahuan Dan Skill Guru dan personal hygiene siswa setelah diberikan edukasi. Penelitian dilkukan pada tahun 2014. Desain peneli-tian quasi eksperimen dengan rancangan pre test dan post test. Penelitian dilakukan di SDN VII dan X Dayeuhkolot Bandung. Sampelnya adalah 24 guru dan 288 siswa kelas 3-6 SDN VII dan SDN X Dayeuhkolot. Instrumen menggunakan quesioner, lembar ob-servasi, dan lembar cek list. Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat. Hasil menunjukan rerata personal hygiene siswa 77,78 sebelum intervensi meningkat jadi 89,54 (pv= 0.001). Rerata tingkat pengetahuan guru sebelum intervensi 52, rerata skill CTPS 64,17. Setelah intervensi mengalami peningkatan rerata tingkat pengetahuan menjadi 97, rerata skill CTPS 97,92 (pv= 0.001). Simpulan penelitian, ada perbedaan bermakna rerata pengetahuan dan skill guru serta personal hygiene siswa sebelum dan setelah periode intervensi.